怎样能上好学科教研课堂-如何上好一节课教研活动记录

交换机 2024-02-15 12 0

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1、案例式教研在教师的教育实践中，一些问题经常会是教师的常见工作难题，因此进行案例式的教研工作有着很大的帮助。

2、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不罗嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。

3、活动目标要直观化——公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。

（图片来源网络，侵删）

这种方式往往通过搭建研讨平台，定期与不定期开展探究活动，寻找问题，分析原因，提出问题解决的方法，然后实施各项研究，共同提炼研究成果。

在实际工作中，我们经常引导教师换位思考，***用体验式教研解决幼儿学习、发展中的问题。即请教师深入到教育实践***同解决问题，这样在指导幼儿的活动时，更加具有针对性、实践性。

做一个好的“教练员”，帮助教师打开研究视野，引领教师树立课题研究意识。在生物教学过程中，学生常常提出教师在进行教学设计时考虑不到的问题。面对这些问题，有的教师凭借感觉和已有经验来解决，有的教师却束手无策。

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二是课例研讨是重点，是取得研究成果，解决实际问题的关键。首先要选定与主题相关的有代表性的文章，这个文章可以选到两三篇来。

个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。

1、要想使数学教研活动更为有效，除了搞校本教研外，还要进行一些与数学相关的理论与实践探讨研究，即课题研究。

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2、多读理论书籍提升教师的理论素养。“走出去，请进来”引领教师的专业成长。要紧跟新的教育形式。要站在课堂教学的前沿，教研活动的思路、方法和开展都要具有前瞻性。

3、认真学习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数学教学研究中进行贯彻落实从全省范围来看，强力推行素质教育是眼下的重中之重。应该认真学习有关精神，明确形势和任务。深入研究在新形势下，如何更好的推动素质教育的实施。

4、关注学生的心理情感，有利于掌握学生的兴趣所在，把学生喜欢的事物与小学数学教学融合到一起，让学生在***和游戏中学习，这比单纯地讲解教材中的知识效果要好得多。

5、做好活动前引导在设计一个数学活动之前，教师要明确这一活动的出发点，以及通过这项活动应达到的教学目标。

1、- 树立全心全意为基层服务的思想，愿意投入时间和精力帮助一线教师解决问题。- 显示出对工作的热情和投入，愿意在繁忙的工作中找到平衡，为提高教学质量做出贡献。

2、把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。

3、所以应该写好几点：你对岗位和工作上的认识具体你做了什么事你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。

充分备课：在备课阶段，教师需要对所教授的内容进行深入研究，了解学生的学习情况和特点，并设计出符合教学目标的教学活动和教学方法。在备课过程中，可以参考相关的教材和教育资源，也可以与同事交流和分享经验。

案例式教研在教师的教育实践中，一些问题经常会是教师的常见工作难题，因此进行案例式的教研工作有着很大的帮助。

创造积极的学习氛围幼儿园课堂应该创造出一个愉悦、安全和互动的学习氛围，以提高孩子们参与课堂的兴趣和学习效果。

教学水平的提高，要通过教师之间相互学习，相互借鉴。教学比武是最好的相互学习方式，因为，参与教师在比武的过程中都会准备一节最优秀的课，展示自己最好的教学水平。

开展团体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。

学法：[_a***_]合作交流法。根据教材和学生的特点，选用自学观察法、小组合作交流法等教学的方法。同时在学法上，选用指导学生阅读数学教材感知信息的`方法，组织讨论交流学生进行学习。在学具和教具的准备上，应有小黑板、卡片等。

继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进行讨论，结合自己的实际分享策略。但是要把范围缩小一点，最好是分年级进行，可以是探讨一个单元或者一节课。

上好一节课要做到：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都备清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应怎样才能教好。

交流机会增多，教研氛围浓厚开展此次活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：（1）教师备课具有研究性。

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