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什么是校园文化标识
1、文化宣传标识是园林、社区、商业环境中普遍使用的一种识别形式。在今天现代化、国际化的社会生活中，在建筑内外空间中，形形***、不同功用的指示标志到处可见，为不同环境起着分流、指导、咨讯、警示等作用。
2、学生素质：学生是校园文化的主体，他们的素质也是衡量校园文化水平的重要因素，具有高水平文化素养的学生更具有创新能力、团队合作精神和人际交往能力。
3、校外的交通指示牌；学校的名称、办公楼、教学楼、其它建筑物的标识牌；学校建筑分布总平面图的标识牌；立地式的分流标识牌；立地式的宣传栏；植物知识的介绍牌；爱护花卉草的地标语牌。
4、校徽是学校的一种标志，是一种形象。各个学校的校徽里都有其文化底蕴和其意义，诠释了该校特有的，理念，追求，是校园文化的一个重要组成部分。
5、校园文化是指一所学校内部的文化氛围和特色。它可以包括学校的价值观、道德准则、学术水平、校园生活方式、沟通方式、以及与外界的联系等方面。
6、人们通常把校园文化分为广义和狭义两类。广义的校园文化常指学校存在方式的总和，即，包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。狭义的校园文化常指以学校课外文化活动为主要内容的文化氛围和精神。
学校制度文化包括
1、学校制度文化一方面包括校园内丰富多彩的各种制度，既有党和国家的教育方针、政策、法律、规章，也有***主管部门制定的各类章程、规章、指示和命令。
2、学校制度文化主要指学校***有的规章制度、管理条例、学生手册、领导体制、检查评比标准，以及各种社团和文化 组织机构及其职能范围等。 它是一所学校正常教育、教学工 作得以顺利进行的条件和保证。
3、学校制度文化的形式大体可分为学校传统、学校仪式、学校规章。
4、学校制度从广义上讲，包括教育制度、教育法律、教师道德、文化、语言等；从狭义上讲，包括校规、公约、守则、纪律等。它涉及的内容非常广泛，其中既有明确规定的准则条文，也有自发形成，无明文规定的行为模式。
校园文化墙创新设计效果图的展示
“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新。
享受传统文化的浸润，在浓厚的经典文化的氛围中耳濡目染，在潜移默化中接受着氤氲书香的绵绵滋养。不一班的文化墙处处彰显着诗情画意，水墨画、春意盎然的绿化角、灵动的绘画让教室的墙壁活了起来。
大学生教室文化墙的图片素材 大学生教室文化墙的***图片 班级文化是知识宣传的窗口 班级文化可向学生直接传递知识信息。
校园文化墙设计方案 （一） 指导思想 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化[_a***_]环境的需要。
本设计注重校园文化墙中校园文化走廊的设计，一个接一个地精心设计出集图片与文字于一体的校园文化走廊，一幅生动逼真的画面，将艺术与文化融为一体，既具有传统的文化内涵，又具有浓郁的时代气息。
什么是学校品牌?为什么要创品牌?如何创品牌?
1、学校品牌是一所学校在长期的教育实践中逐步形成的、为公众所认可的、具有特定文化底蕴和识别意义的一种无形资产。
2、创新是民族发展的灵魂，也是学校发展的不竭动力，是学校自身求生存、谋发展、铸辉煌的必由之路。
3、——开展独特的办学特色袁丽丽创办一个品牌学校，独特的办学特色是一个重要基础。
4、第三，确定的特色要突出，有力度，有较深的内涵，有持久性。只有这样，才能产生较大的内外影响。第四，要对特色进行适度的宣传。把学校办出特色，其目的就是要多出人才、出特长人才。
5、科学是它的本质，独特是它的个性，创新是它的灵魂，时尚是它的魅力。北京的学校品牌要有中国特色，首都风范，高气魄、高起点、高色彩、亲和力强，凝聚力强，感召力强。
6、具备优良的师资队伍 校长和教师是实现学校教育目标的核心和关键。品牌学校建设离不开品牌校长，赢得一批素质过硬，师德高尚，结构合理的品牌教师队伍，才能赢得21 世纪的中职教育。
