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请百度上的老师们谈谈对中小学教育中课外活动的看法或者心得体会_百度...
1、我认为读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。
2、受教育者可以把在课堂上获得的知识运用于实际，从而加深对知识理解。在已获知识的基础上，进行实际操作，并能不断地发现新的知识，掌握新的技能。
3、小学社团活动总结 篇1 学校领导高度重视，各方面给予充分保障。
4、但是，从笔者所听过、看过的教学观摩课中，也产生了一些疑惑，就此，谈谈自己的看法。
课外活动与课堂教学之间的关系
由教育实践可知，课外活动与课堂教学都是正规的教育活动，且方向一致，相互补充。
解析：课外活动是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下来实现教育目的的一种活动。与课堂教学的方向一致，都是为了促进学生发展，都是不能脱离教学目的。
本题考查课外活动与课堂教学的关系。课外活动是指在课堂之外，由学校组织指导或由教育机构组织指导，用以补充课堂教学，有目的有计划地实现教育方针要求的一种教育活动。
课外活动与课堂教学之间的关系如下：课外活动是指学校在课堂加血任务以外有目的的对学生进行的多种多样的教育活动。
课外教育活动与课堂教学既相互联系，又相互区别。
课外活动与课堂教学有着密切的联系，二者都是实现教育目的的途径，因此，二者应当互相配合、互相促进。但是，课外活动绝不是课堂教学活动在课外的延续，课堂教学活动也绝不能替代具有自身教育特点和价值的课外活动。
五大体系六大育人包括哪些?
1、根据不同的层面，学科教学育人包括学科知识育人、学科技能育人、学科活动育人、学科思想育人、学科文化育人和学科生活育人等六重境界。分别侧重“育其知”“育其能”“育其行”“育其心”“育其根”和“育其活”。
2、育人体系主要包含德育培养***、智育培养***、体育培养***、美育培养***、劳动教育培养***五大***。坚持“五育”并举，全面发展素质教育。在德育方面，意见要求深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。
3、德育：注重培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感。包括德育课程、校园文化建设等。智育：重视发展学生的智力和思维能力，提高其知识水平和创新精神。包括学科教育、科技教育等。
4、诚信教育：培养学生诚信意识，教育学生时时处处事事讲诚信，对待社会、集体、他人讲诚信。敬畏教育：教育学生常怀敬畏之心，敬畏大自然、敬畏生命、敬畏法律、敬畏师长，成为一个自谦、自律、自省和充满爱心的人。
5、五位一体育人体系包括“行政、教研、大赛、培训、教学”五个有机组成部分一体化推进。主要内容是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
