书法学科教研员评课优缺点-书法课的教学评价怎么写

本文目录一览：

• 1、书法兴趣课活动总结
• 2、书法课听课评语和建议
• 3、书法兼职教研员与书法教研员有什么区别
• 4、评课教学效果怎么评?
• 5、书法教学的经验总结
• 6、写字课评课用语优缺点及建议

书法兴趣课活动总结

1、书法活动总结 篇1 根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期书法兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。

2、书法活动总结范文大全篇1 为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我二年级于11月28日下午举行了书法比赛。通过比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。

3、书法活动总结 篇1 本学年度书画兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点培训书法，绘画的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。

（图片来源网络，侵删）

4、书法兴趣课活动总结 篇1 一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。

书法课听课评语和建议

书法课听课评语和建议如下：教师的基础理论扎实，专业知识面广，教学中没有科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。

缺点：学生积极性还不太够，学生的书写能力和练习能力有待提高，部分内容存在缺失。建议：有一定改进，但仍需努力，要加强写字基本功训练，虚心学习，不断提高，知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来***教学效益会更高。

（图片来源网络，侵删）

教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

听课评语和建议：基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。

二）本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。（三）知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

书法***教研员与书法教研员有什么区别

1、组织开教研会，组织教学技能大赛、各种培训、出卷、阅卷，还可以承接各种学生参考书练习题的编制等等，***教研员其实只是偶尔参与教研的老师，和其他***类似，***教研员可优先参加业务进修、培训和各项学科教研活动。

2、不是。相比于专职教研员，***教研员的工作量较少，主要为参与课程设计和教学改革，提出宝贵意见和建议，为教学质量提供支持等，不是直干活，是在工作过程中提升自己。

3、能。***教研员通常是后备教研员，偶尔也会参加教研，通过正式招考和选调的方式，是有机会当上正式教研员的。想要成为正式的教研员，首先做的就是丰富自己本身的知识，并且在自己从教的领域达到较高的成就。

4、工作量可控。相比于专职教研员，***教研员的工作量往往较少，***教研员可以根据自己的时间和能力，选择自己感兴趣的项目***。没有压力。

5、***教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，按照学校教科室工作思路及工作重点，配合、协助教研员搞好教学研究、教学指导、教学服务工作。

评课教学效果怎么评?

1、教学效果评价方式 （1）学生信息员制度：每班设有学生信息员对教学过程进行监控和反馈，对学生集中反映的问题上报系部或学院。

2、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

3、任何一种课，评者都应从教的角度去看待教者的优势、特色、风格、需改进的地方、需商讨的问题。更应从学的角度去看待主体发挥程度、学的效果和学生的可持续学习情况、学生思维的活跃性、学[_a***_]动的创造性等。

书法教学的经验总结

1、为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进此项工作更上一层楼。

2、书法教学总结 篇1 时间过的真快，转眼间，这学期书法班的教学工作就要宣告结束结束了。这意味着本学期书法课画上了一个圆满的句号。回顾一个学期的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着成功的喜悦。

3、书法教学工作总结 篇1 本学期以接近尾声了，在整个学期的书法学习中，对各个年级存在的书法教学难题总结了几点反思。在今后重点围绕教学难点展开。

4、一个学期的书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结： 教师方面 作为书法的辅导教师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。

5、书法教学的经验总结1 本学期软笔书法校本课程的教学自开学以来，至今已按学期初***完成所有的教学任务，为总结经验，改进不足，更好地服务于日后的教学工作，提高软笔书法教学效果。特对本学期教学工作予以小结。

6、书法教学总结 篇1 随着科技的进步、电脑的出现、无纸化的兴起，人们对于手写字越来越不重视，至于书法更是漠视。有人认为书法是***的事情，有人认为书法距离平凡人太遥远，也有人认为书法已经落伍。其实书法是我国宝贵的非物质遗产。

写字课评课用语优缺点及建议

1、书法评课优点：营造情境，激发兴趣：当代教育家叶圣陶先生说：“作者胸有境，入境始与亲”。

2、寒号鸟评课用语优缺点及建议如下：写字指导，扎实有效 识字与写字，是低年级语文教学的重要内容。写好字，是小学生语文学习的一项基本功。在教学中，孙老师非常重视写字指导。一是注重示范。

3、bpmf评课用语缺点及建议如下：在知识与技能的制定上不太明确，要求学生会写三个生字，课例中未体现出来。要注重强调学生的写字姿势，下笔的顺序，位置，并且要让学生观察老师示范的过程，让学生比较书写得美观与否。

4、缺点：指导朗读不到位；由于时间不足，导致学生书写生字没办法进行，此乃一大失误，听说读写没能落实到位。建议：始终把教学目标和语文要素牢牢装在心里，结合学段课标，进一步钻研整合教材，结合学情研究教法和学法。

5、日月明评课优缺点及建议如下：优点 直观形象，激发兴趣爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，对于刚入学的一年级学生更应该充分调动其学习兴趣，使学生能积极主动地学习。

6、二年级拍手歌评课记录优缺点如下：成功之处：在教学中，根据课文和学生的特点，呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中生趣，从而有了认识动物的兴趣。

标签： 书法 教研员 教学