学科教研过程记录与分析,学科教研过程记录与分析怎么写

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学科教研过程记录与分析的问题,于是小编就整理了3个相关学科教研过程记录与分析的解答,让我们一起看看吧。

  1. 学科组与教研组的区别?
  2. 教研和研修有什么区别?
  3. 主题探究教研是什么?

科组教研组的区别?

学科组是单独某一个学科的教师组成的,教研组可能包含好几个学科组的老师

举个例子来说,我们学校语文教研组和语文学科组其实是一样的,但是理化生教研组就包括物理化学生物三个学科组,同样的,政史地教研组包括道德与法治、历史地理三个学科组。

学科教研过程记录与分析,学科教研过程记录与分析怎么写-第1张图片-我们的校园
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所以教研组比学科组要大。

教研和研修什么区别?

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动

因此,基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上,着眼点必须放在理论与实际的结合上,切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上,生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上。

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研修主要指在学校由教师有组织、有针对开展“教师教育”(包括学习、培训、进修)与“教育研究”(包括学科教研、教育科研)统一的工作。从目的、目标内容形式、活动到管理等方面有机融合在一起,实现“研与修”一体化,进而促进教师专业化发展。表现为“以学校所面临的突出问题和学校发展的实际需要为出发点,依托自身的资源优势和特色进行教育研究与教师教育”

主题探究教研是什么?

主题探究教研是:围绕一个主要课题进行深入探讨研究的教研活动。这样,研究的内容比较集中,深入。

研究的形式可以多种多样,可以先有人对主题进行解释,对目前国内外对这一主题探究的状况进行说明,对本课题组对这个课题研究的进展进行介绍。

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然后可以有主题发言,目前还有哪些困难或问题,然后集体讨论,下一步工作安排。

到此,以上就是小编对于学科教研过程记录与分析的问题就介绍到这了,希望介绍关于学科教研过程记录与分析的3点解答对大家有用。

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