学科教研管理,学科教研管理规范心得体会范文

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学科教研管理问题,于是小编就整理了4个相关介绍学科教研管理的解答,让我们一起看看吧。

  1. 教研组长职责及量化细则?
  2. 什么是教师教研?
  3. 教研教改内容及实施措施?
  4. 教研体系是什么?

教研组长职责及量化细则?

职责:搞好校本研修组织h员进行听评课活动

集中时间进行业务培训指导年轻教师迅速站稳讲台

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了解学情,发现学生问题,全组统一教学进度。

带头编写试卷,上课***学***共享。

量化细则:组员工的出勤率和坐班检查。

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开课上报及组织讲评。

校本研修内容制订与编制。

教研组长职责和量化细则:

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一、结合本学科情况,组织教师做好教研组工作计划

二、组织、督促、检查本学科教师学习教学大纲、新课程标准,钻研教材,写好个人教学工作计划

三、确定本学科重点培养教师,确定本学科个人教研专题、督促写好教案、教研总结论文

四、组织教师学习教学理论,努力提高教师的业务素质

五、在教导处领导下,有***、有目的的组织教师互相听课开展各种评课活动和教学比赛活动,逐步形成本学科教学特点

六、搞好集体备课研究,教研组长要指导好教师集体备课,做好本学科拔尖人才的培养和其他教师的辅导工作

七、积极使用先进的教学手段,改进教学方法,提高教学效率。

八、积极完成学校主管部门下达的各项教学教研任务。

什么是教师教研?

教师教研主要是指教师在学科课堂教学基础上,思考,研究,探索有关教学理念,教学实践的相关问题。

如:研究学科教学标准,教学目标的三维性,教学重点的确定,教学难点的突破,教学方法,策略的选用,现代教学技术运用,课时安排,教学过程中的教学环节的安排等等。

研究在课堂教学中然后调动学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,建立自主学习,合作学习,探究性学习的习惯。这些但是教师教研的内容。

教研教改内容及实施措施?

1.

加强理论学习,树立课程观、教学观、质量观。

2.

建立学科备课组,实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”,实行超周备课,教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行,集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员,活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计,形成相对成熟的备课资料。

教研体系是什么?

教研体系是一个包含教学和研究二者的体系
教研体系的目的在于提高教师的教学水平和学术研究能力,旨在营造有利于教学、科研和人才培育的良好氛围
其中教学和课程改革研究主要目标是优化教学流程,提高教学效果
科研研究则主要侧重于学术水平的提升和科研成果的输出
教研体系的建立和完善,可以推动学校的教育教学发展和提高教育教学水平,有助于培养出更多高质量的人才

***教研体系,即校级教研、学科组教研、备课组教研。

在***教研体系中,应该按照“向管理要质量,落实常规工作标准;向课堂要质量,规范课堂教学行为”的教学工作思路,以完善“教研体系、课堂体系”为重点,围绕影响课堂教学效率的“教什么,怎么教”两个支点,深化对教研常规、课堂要素的研究,在研究中提高校本研修的实效。

教研体系是指一个学校或教育机构教研工作的组织机制和规范标准。它包括教研组织架构、教研规划和***、教研活动流程、教研成果评价和教研优质***的共享等方面,旨在促进教师教育教学水平的提高,提高学校教育教学质量。

教研体系应该既注重基础研究又注重实际应用,同时发挥教师的主体作用,使教师形成一种合作、共享、自我提高的教学氛围。

到此,以上就是小编对于学科教研管理的问题就介绍到这了,希望介绍关于学科教研管理的4点解答对大家有用。

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